1、在弹簧上挂上刚上不同的数量的钩码，静止时测 出弹簧长度。 2、在坐标纸上选择合适的标度，做出F-X图像。 3、观察F-X图像，找出两者规律。 4、分析误差原因。

　　1、思考与讨论：现实生活中哪些力是弹力？ 它们的方向如何？ 2、分析A受到的弹力的方向如何？

　　弹性形变 弹性限度 1）按可否恢复 非弹性形变 明显形变 2）按形变程度 微小形变

　　(1)接触面是平面，弹力垂直平面。 (2)接触面是曲面，弹力垂直于曲面 的切平面。

　　1、思考与讨论：弹力的大小与什么因素有关？ 小结1： 弹力的大小与物体的形变有关，形变 越大，弹力越大，形变消失，弹力随着消失。 2、大家猜想一下：弹簧的弹力与形变量之间 有什么关系？

　　二、弹力方向 1、压力和支持力： 垂直于接触面（或曲面的切面）指向被 压或被支持的物体。 2、拉力： 绳的拉力总是沿着绳指向绳收缩的方向。 三、弹力大小： 1、弹簧弹力：

　　探究原理：弹簧静止时，弹力F等于重物重力；用刻 度尺测量出弹簧伸长量X；画出F-X图形，观察规律。 探究装置： 探究步骤： 1、在弹簧上挂上刚上不同的数量的钩码，静止时测 出弹簧长度。 2、在坐标纸上选择合适的标度，做出F-X图像。

　　内容：知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性， 知道胡克定律。 分解： 1、知道形变 ：学生能举出生活中由形变产生的弹力。 2、通过实验了解弹性：分组实验中学生能测量出弹力的 大小和弹簧的型变量。 3、知道胡克定律：能说出胡克定律中每个字母的含义， 并会应用。